滁州组建课后服务师资库满足学生多元需求

来源：滁州日报 2021-12-28 13:29:57

自“双减”政策实施以来，备受社会各界关注。如何贯彻落实国家、省“双减”政策，巩固拓展“一校一品牌”特色课后服务成果?滁州市创新思路，按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则组建课后服务师资库，破解“双减”难题，满足学生多元需求。

专兼结合，科学组建。按照“专兼结合、优势互补”的原则，多形式、多渠道发展师资力量。既重点吸纳教学水平高、专业知识扎实、工作经验丰富的在职教师，又大力发展退休教师、教练员、科技工作者、文艺工作者、体育工作者、退役运动员、民间艺人、能工巧匠等人员。相关人员按照“个人申报、地方审核、教前培训、双向选择”的方式，向当地教育主管部门提交申请，各级教育主管部门结合地区实际，遴选合适人员，按照适当规模建设当地课后服务师资库，并做好师资库成员的信息审核，及授课前的基本素养培训。

统筹资源，灵活运用。针对全市范围内中小学数量多、分布广的实际，采取灵活多样的方式方法，实现课后服务全覆盖、无盲区。在服务范围上，涵盖滁州市城区义务教育阶段中小学，并延伸辐射到城市周边学校、农村地区学校。在服务时间上，结合各学校课程设置的区别弹性安排。在服务内容上，坚持素质教育导向，包括指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、实践、兴趣小组及社团活动，最大限度满足学生的不同需求，增强课后服务的吸引力。

健全机制，长效运行。建立使用管理机制，指定专人负责师资库的建设、管理，定期进行维护、更新，确保师资库准确、管用、有效。建立双向评估机制，通过定期选派专人推门听课，开展满意度测评等，对课后服务情况进行量化打分，综合评估，动态调整。建立经费保障机制，用人学校为选用的师资库人员提供人身意外保险，并根据工作量给予交通、误餐和工作补贴。( 王太新)

关键词：课后服务师资库多元需求专兼结合统筹资源

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