中新网黔西6月13日电 题：(砥砺奋进的五年)生态文明“进行时”：贵州黔西“生态文明”进课堂“护绿”从娃娃抓起

　　作者 杨云 吴丹丹

　　贵州省毕节市黔西县洪水镇洪水中学初一二班课堂上，一堂别开生面的“生态文明与环境保护”地方课正在进行。

　　教师李厚明在多媒体上展示贵州省生态文明建设最新成果，其中，关于“美丽乡村”建设的话题引起了学生共鸣。

　　“青山环抱、绿水围绕、环境优美，一派柳岸水乡景象，这就是我们居住的家园洪水镇解放村”“保护好绿水青山，才能守得住美丽乡愁。”“天蓝、地绿、水净、人美，这是我们生态文明建设的目标。”课堂上，学生们把自己理解的生态文明理念讲出来，当堂分享。

　　作为生态文明先行示范区建设省份，贵州在生态文明建设体制机制上开展了一系列探索，先后出台了中国首部省级生态文明建设地方性法规，在赤水河、乌江流域开展了12项生态文明体制改革试点等，有力推进了生态保护。

　　贵州省毕节市是生态脆弱的集中连片特困地区，也是国家开发扶贫、生态建设试验区。黔西县隶属于毕节市，生态治理与脱贫发展问题突出。

　　“推进生态文明建设，需要‘懂绿’‘植绿’‘护绿’，做到既不能欠新账，更要还旧账。”洪水镇党委书记李民赋认为，“在国家教育课程的基础上，开设具有鲜明特点的地方课，不仅可以充分利用学校这一平台教育孩子们明白理解生态文明意义，更可以通过孩子影响一个家庭、带动一个村组，实现生态文明理念的广泛普及。”

　　“通过生态文明教育，我不再上树掏鸟、下河摸鱼，垃圾也不倾倒在河里。”“我告诉父母不乱丢垃圾，也不要随便上山砍树。”洪水中学初一二班的同学们争相向记者讲述自己的生态环保努力。

　　“通过图文并茂及列举案例等方式，一堂生动的生态环保知识课，使学生们受益匪浅。”洪水镇教育管理中心主任张天信告诉记者，“教育服务生活，教育的初心是培养合格的人。”

　　“通过对生态文明实地实践教学，进一步引导和激发了中小学生对美丽家乡的热爱。”洪水镇人大主席张浪说。

　　记者在采访中了解，“绿色课程”、“生态课堂”已经成为黔西县城乡小学独具特色的生态文明教育平台。各学校以地方课设置方式，进行生态文明教育探索，完善、开发一些生态特色课程项目，统称为“绿色大课堂”，作为国家课程的补充、拓展、延伸。

　　引导学生关注“小现象、小行为、小风气”，培养学生对生态环境的“大思考、大影响、大改变”，用生态微课程、主题班会、主题队会、主题团会这样一种新的形式呈现出来，既教育学生，又引发思考。

　　列入生态文明先行示范区后，生态文明建设“贵州探索”在黔中大地紧锣密鼓进行。通过生态文明先行示范区建设，贵州正以绿色崛起引领发展升级，树立绿色发展观，增进人民生态福祉。

　　“建设生态文明先行示范区，闯出一条生态文明新路，形成可复制、可推广的制度成果，用制度保护环境。”贵州官方认为，这将是生态文明建设“贵州探索”最大价值所在。(完)