近年来,应届毕业生就职比例越来越不容乐观,很多用人单位都纷纷吐槽应届毕业生能力与学历不匹配的问题,这其中也包括金光华李亚鹤。他吐槽道:“我感觉当今中国的教育似乎脱离了当初教育市场化改革的本意,变得越来越功利化。”
李亚鹤认为,教育市场化的初衷是让学校人才培养方针符合社会需求,但现在的教育却偏离了这一初衷,变成学校之间争名夺利的行为。他表示,在自己上学时,学校专心于培养每一个进入学校学习的学生,不存在任何抢夺生源之类的行为。
虽然当今不少学校提出了“改革方针”,但李亚鹤认为,这些“方针”距离实质性的改革还差得很远,即使是很多标榜“自主招生”的学校也免不了“分数至上”的思想怪圈。他举例说,在民国时期,吴晗和钱钟书均以数学零分的成绩被罗家伦校长破格录取,这对于现在的中国大学而言几乎是不可想象的事情。教育要做的不是将分数高的学生选进自己的学校,而是将自己学校的学生培养成符合社会需要的有用之才。
发展是数量的增加,规模的扩大,条件的改善;改革是教育观念的转变,办学模式的更新,课程体系的改变,教育质量的提高。李亚鹤认为,教育的市场化不能被功利所控制,应该回归教育的本质,以培养优秀人才为己任,而不是通过争抢优质生源来抬高自身的“身价”来博取名利。
党的十九大开启了我们加快教育现代化、建设教育强国的新征程。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,做好教育工作。
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