最近偶遇了一本育儿方面的书籍《儿童的一百种语言》，这是一本阐释瑞吉欧教育体系的经典著作，初读此书感觉有点晦涩难懂，但还是有很多闪光点触动了我，让我有了一点反思。

很多父母在孩子成长的过程中，常常会拿自己的孩子跟身边的同龄人作比较，别人家的孩子会翻身了，怎么我家的还不会?别人家的孩子会走路了，怎么我家的也不会?别人家的孩子考第一，怎么我们家的是最后?所有这些种种，我们都会不断的比较，孩子落后了，就开始着急紧张，有些家长甚至还把这些紧张表现在孩子身上，开始给孩子施加压力?

在我们传统的育儿观念中，父母总喜欢用定式的东西去形容和评判孩子。谁比较听话?谁的成绩比较好?而他们身上隐藏的某些闪光点，却往往被父母无情的忽视和遗忘。他们不知道这些孩子，或许以后会成为科学家、画家、音乐家等等。

瑞吉欧教育体系提出孩子有一百种，这“一百”并非是真正意义上数字的“一百”，而是“许许多多”“无限多个”的意思。世界上有着千千万万的儿童，每一个儿童都是这个世界独一无二的个体，就正如每一张树叶不可能相同一样，儿童也有他们有自己独特的个性，都有着他们自己的思考、游戏、说话方式，还有着自己倾听、惊奇、爱的方式，老师和父母应该要尊重他们、呵护他们，而不应该用强权和束缚“偷去”本该属于孩子的爱和惊喜。

父母需要接受孩子之间的差异和不同步性，每个孩子都有着自己的闪光点，要坚信是金子总会发光的。我们要做的是做孩子的朋友、倾听者、思想交流者和生活的陪伴者。只要我们不再做高高在上的发号施令者，沉下姿态，他们才能信赖我们。

每一个孩子都有自己的花期，父母作为灌溉者和孕育者，只要用一颗饱满的爱心和充分的耐心去等待，接受他们之间的差异，静待花开。

这就是我阅读《儿童的一百种语言》获得的，虽然理解了皮毛，但却受益匪浅。作为世界著名的教育理念之一，瑞吉欧教育体系主要专注于儿童学前教育，而且重视孩子的在学习过程中的主动作用，对广大家长和幼儿教育工作者有很好的启发作用。

书本虽好，但有时会比较难理解，不过有展览帮助我们理解那就简单多了。作为世界著名的学前教育展览【儿童的一百种语言】受邀来广州展出了，你可以先看展览再看书，自然就不难理解了。

本次展览的主要目的是为了促进我国学前教育工作的发展，拓展我国幼儿教育工作者和家长的国际视野，扩大瑞吉欧学前教育文化的对外宣传，提高幼儿教育行业的专业水平。

本次展览所有展品均是世界学前教育的瑰宝，全部从意大利空运往返。并支付巨额参展费用。为让教师能够普遍观看到本次展览，本次展览费用只需要人民币300元/人。

活动时间：2017年11月07日—11月27日(9点-17点)

大会地点：广州科学城神舟路绿地中央广场S4栋一层展厅