选择往往比努力重要，正确的选择有助于你搭上通往理想大学的便车、高分飘过；而被“黄牛机构”忽悠最终只有名落孙山、自食苦果。

一、师资团队：完备且经验丰富。

  1、 教师，是课程规划落实的践行者，是娃娃兵冲在一线攻占高考阵地的指挥官、引路人，甚至是随时用作后备的心理咨询师。

  2、教师不需要很厉害，负责任就好。就像励和源学校一直秉承的理念：接收一个孩子，就担负起了孩子的未来；毁了一个孩子，就是毁坏了几个家庭的希望。

  3、教师不需要多牛叉，专业知识过硬就好。如果你的老师是几乎和你同龄的大学生，如果你的老师连所教授学科知识点考点都不明晰，如果你的老师在课堂把自己都讲混，如果你的老师连自己课堂都没明确规划……请问：同学，你打算怎么玩？

  4、教师不需要多敬业，随叫随到就好。很多孩子在选择机构冲刺文化时，冲的是“名师”，殊不知，在后期学习过程中，除了上课时间，所谓的名师消失的无影无踪。请问：不能全天候为学生及时解决问题、督促学生学习，名师又有何用？同学，这种情况下，你打算怎么玩？

“名师”处处有，但学生心目中的名师，只是那些愿意陪他们一起进步，一起学习，一起迎战高考的“民师”。

二、教学规划：明确且针对性强。

1、明确的教学目标，是教学工作开展的前提。在选择机构时，要注重对其“教学目标”进行详细咨询，考察授课方是否能够在既定的时间周期内完成相关目标。

2、针对性的教学规划，是完成差异性教学的保证。在选择文化全日制（全托）时，其生源类别有异，其中包括文化生、艺体生（美术、播编表、体育），进校时间不一，进度不一，如果在此基础上培训学校没有针对性的规划，最终也只有走入“大锅炖”的尴尬境地。

3、小班教学是快速补差的保障。如果你所选择的机构还是15人以上的班级配置，你就该抓狂了，试问：大锅菜怎能炒的透？更何况前期你这份菜已经半生不熟。没有针对性的小班体系教学。你打算怎么玩？

三、管理体系：严格且不失人性。

1、严格的管理，是教学目标实现、教学规划得以落实的根基。选择校外文化集训的学生群体，在学习习惯方面或多或少存在问题，而励和源学校就是在学生和老师达成“教学关系”后配备严格的管理体系，督促到学生按着既定规划严格执行，最终实现长远教学目标。

2、人性化的管理理念是博得学生、家长支持的保障。励和源学校，在针对高三全日制学生实行严格管理的同时，辅以人性化的管理理念和具体措施，为学生营造轻松的、愉悦的富有生气的学习氛围，让学生感受到励中大家庭的温暖。

四、成果展示：真实且成果丰硕。

  1、真实不刻意包装。学生在了解学校时，定不必被强大的宣传元素所蒙蔽，要揭开花哨的面纱识得庐山真面目。所谓表面越完美的东西越可能是在掩盖空洞的内在元素，这就要学生亮出火眼金睛一查究竟。

  2、教学成果是否丰硕。往届生的教学成果是新一届学生考核的侧重点之一，前些年学生的成绩好坏对教育机构的综合能力虽然不能完全展示，但也能体现出个大概。励中建议你：在比对的同时为何不尽可能亲自联系到那些往届学生问个究竟呢？

五、家校沟通：及时且真实有效。

1、家校沟通是否已成体系？励和源学校一直坚信：教育目标的实现需要直接参与者（学生、老师）和间接参与者（家长）的三方协作。在高三学习阶段，良好的沟通有助于增进教学活动参与者的彼此互信，从而达成阶段性共识。如果一味地敷衍只会在过程中逐步让学生失去信任度、让家长愈发失去底气，最终高考自然一塌糊涂。

2、家校沟通是否有效？学生在衡量家校沟通有效度时，一定要看通过每次的家校沟通父母是否有观念上的变化，父母是否能够了解到自己的真实情况，老师意见的反馈是否切中要害，自己是否可接受，通过沟通是否使情况良性发展。而不是一味认为老师在背地里捅刀子，不应失去应有的理智。

励和源学校，长达8年的全日制办校历程，坚持“优质教学为根基，严格管理为核心”的办校方针，以强大稳定的全职师资团队，汇集成都绵阳等地名校资源，凭借多年教学成果总结和案例分析，逐步探索出了一条针对高三学生（艺体生、文化生、补习生）升学之路。以封闭式“军事化”为管理模式，倡导“开心学习、高效学习”，狠抓落实基础知识为前提，以高考考纲为导向，以培养各科学习思维模式为突破点，借助精湛教学经验，助高三学子自信迎接高考……

不怕底子不牢、不怕你习惯不好。就怕你搭错船，就怕你选错班。寻找用良心做教育的学校就来都江堰市励和源，艺体生、文化生升学不是梦！

办校地址：成都都江堰市安居路111号（民主小区A2）

培优对象：文化生、美术生、播编表学生、体育生（文化冲刺）

郑重申明：本文纯属原创，一律杜绝抄袭，违者必究。