崔峻豪小朋友

时隔二十多年的“老带新”，妈妈送孩子来新东方

在新东方，老学员推荐新学员这种行为被称作“老带新”，他们一般都是被同学或者朋友推荐来的。而崔峻豪的“老带新”却独具一格，他是由“老学员”——她的妈妈推荐过来的。

据妈妈介绍，她曾经在十几年前的大学时期学习过新概念课程，当时的她就对新东方的教学留下了深刻的印象。“新东方的课堂是我从来没有接触过的，教学很灵活，但很遗憾我学晚了”，妈妈说。所以，当峻豪5岁的时候，开始面临选班，妈妈首先想到了新东方。

除了在新东方比较好的学习经历外，峻豪妈妈在选班方面还有自己独到的见解。她表示，孩子在幼儿阶段，遇到了解他的老师，能够以孩子能够听的懂的方式进行教学是非常重要的。“峻豪在试听的时候，我的整体感受是，课堂氛围很欢乐，老师课后跟踪也很到位，孩子喜欢这样的课堂，相信以后的成绩肯定不会差”，就这样，在多重标准的考核下，峻豪成为了新东方泡泡少儿部的小学员。

峻豪与老师结成了深厚的“友谊”

科学的“七步教学法”，让快乐教学有理有据

“进门测、授新课、课堂落实、查缺补漏、出门考、课后落实、结果公示”从孩子踏入泡泡少儿的课堂后，“七步教学法”便已经开始科学的运转起来了。

老师会通过做游戏的方式做“进门测”，比如让孩子们温习上一节课学习到的内容用比赛的形式，这场比赛输了，落后队伍的小朋友会更加认真的复习上一节课的内容，并且重视即将学习到的新内容，为了下一次游戏胜利夯实基础。接下来，老师会通过一些有趣的方式不断地强调本节课所教授的内容，通过“课堂落实、查缺补漏、出门考、课后落实、结果公示”等环节，一步一步的把所学的新知识牢牢印刻在学生们的心里。

据峻豪的妈妈介绍，出于对其他机构的教学方法的好奇，峻豪妈妈曾带孩子经尝试过纯外教教学，也体验过中外教结合的课堂，但是，他们或是不了解中国孩子的教育，或没有系统的学习规划，而新东方的课程的系统性和科学性，给峻豪和妈妈留下了深刻的印象，课堂氛围非常欢乐，课后老师会通过微信群、电话沟通等多种方式与家长沟通和监督孩子的学习情况，这让妈妈很放心，孩子的学习效果也特别好。

老师的课后跟踪反馈

一家两代同走新东方之路，与其说是一种巧合，不如说是一种情怀。峻豪妈妈说，在新东方孩子不仅学习到了知识，更在课堂上与小伙伴们的配合过程中，感受到了团队的凝聚力和荣誉感，选择新东方，果真是没错的。(文/石娜)