“新的职称评审文件，改动很大，很卷，非升即走还有两年，老文件都基本达到了，新的一出全废了，不想干了”。

刷到这条评论的时候，小编心里咯噔了一下。短短几十个字，把高校教师圈子里那种深深的无力感，说得淋漓尽致。

有网友就曾一针见血的指出：“学术圈最难的已经不是科研本身了，而是你已经很努力了，行不行却不是自己说了算。”

(相关资料图)

是啊，谁懂那种感觉？你熬了无数个大夜，好不容易把上一版规则里的论文、项目、课时都凑齐了，眼瞅着终点线就在前面，结果裁判突然跑过来说：不好意思，咱们换比赛规则了。重新来过吧！

这谁受得了啊？

01

老标准刚够着，新标准又抬起来了

近年来，考核指标一直在不断“涨价”，标准越来越高，今年要求两篇C扩，明年可能就要一篇C刊；今年市厅级项目算数，后年可能只认国家级。你按今年的节奏准备，等三年后交卷，才发现考纲换了。

有高校的教师吐槽，他们学校的考核经历了四个聘期的演变：从最初“上够课就行”，到后来开始算分数、论文课题可以互相分，再到只有顶级期刊论文才能算分，最后科研型教师凑满上千分的同时还得完成其他论文要求，同一成果还不能重复使用。

还有老师在社交平台上讲过自己的经历：入职的时候还是一个国家级项目+一篇1区，半年后就变成一个国家级项目+一篇顶刊。

02

政策句句破“五唯”，为什么考核表一年比一年沉？

其实，你要是翻开这几年的政策看看，就能发现句句在“破五唯”，可为什么高校老师的考核却一年比一年沉？毛病出在哪？就出在“谁定标准”这最后一步上。

这些年高校推进“放管服”改革，办学自主权、职称评审权都下放给了高校，考核办法由学校自己制定，再细化到院系。而学校要冲“双一流”、要拼学科排名......这些压力层层往下传，最后全落在普通老师头上。

再加上最近几年，博士不断扩招，一个讲师岗放出来，几十个名校博士争。学校心里很清楚——"你不干，后面排着一百个愿意干的人"，既然不缺人，当然敢不断抬高录用和考核门槛。

有位网友的留言可谓一语道破天机：“大学的政策一定会变一定会加码，我呆过三个高校，加码是必然事件，高校是所有工作中最不可能躺平的地方，想躺平赶紧跑”。

这番话听着扎心，却把现实扒得底朝天！所谓的“进高校就能安稳躺平”，早就不可能了。在“非升即走”和随时可能变卦的文件面前，高校早就成了内卷的最前沿。

所以啊，小编想掏心窝子跟青椒们说一句：千万别把学校临时改规则的锅全背在自己身上！健康永远是第一位的，实在撑不住，就允许自己喘口气；如果发现这条路真的不适合自己，像那位网友说的，及时止损、换个赛道。

最后，还是希望高校管理者们能听听底层的声音，多给点真正的“成长缓冲带”吧